21 feb 2017 Källkritik. Information är aldrig helt neutral utan syftet är oftast att på ett antal kriterier som förklaras med tid, beroende, äkthet och tendens.

av J Myrdal · 2007 · Citerat av 42 — Rolf Torstendahl, Källkritik och vetenskapssyn i svensk historisk forskning 1820–1920, Stockholm. 1964, s. 2. 4. övriga källkritiska kriterier. Exempelvis måste

kriterierna. Den andra använder avsnitt ur Blod och lera som material att fundera över. Avsnittet ingår i lektionen. Källkritik - Vad åt du till middag? För att väcka 5) Skriv bedömningskriterier där dessa element ingår som något som utvärderas och bedöms. Digitaliserade källor med övningsuppgifter – Svenskt material.

Källkritik‎ > ‎ Källkritiska principer Inom historieämnet har man utarbetat vissa grundprinciper för kritisk granskning av källor (äkthet, tidssamband, beroende och tendens). källkritik; Det första centrala momentet i källkritiken är identifikationen av källan: dess upphovsman, dess tillkomstsituation och avsikten med tillkomsten. Till en början bedöms äktheten, det vill säga om källan är vad den utger sig för att vara. 10 källkritiska övningar.

Film om att läsa kritiskt.

Källkritik för Internet Göran Leth och Torsten Thurén Styrelsen för PSYKOLOGISKT FÖRSVAR

Wikipedias danske artikel Fyra källkritiska kriterier. 1:a hands källa.

Källkritik: Kriterier och tillämpning | Inlämningsuppgift Eleven redogör inledningsvis för de olika kriterier som man utgår ifrån för att bestämma en källas tillförlitlighet, och berättar sedan om vad man bör tänka på för att tillämpa källkritiskt tänkande vid uppsatsskrivande.

I skolan handlar det om de källor du använder när du t ex skriver ett skolarbet.

Källkritik är viktigt i ett demokratiskt samhälle. Att vara källkritisk är ett sätt för dig att hjälpa till med att skydda demokratin. Ökar du din kunskap om vilka knep, tekniker och metoder som finns för att påverka kan du lättare se igenom budskap och bilda dig en egen … informationssökning och källkritik; läsa och analysera text; muntlig och skriftlig kommunikation; Lärarhandledning. Den här uppgiften tränar i första hand eleverna i källkritik. Eleverna får fundera över hur vi kan använda olika typer av historiskt material, och hur de kan vara bra eller dåliga beroende på vilka frågor vi vill att 2019-8-23 · tre viktiga kriterier: samtidighetskriteriet, dvs. upphovsmannens närhet i tid och rum till den information källan förmedlar; tendenskriteriet, dvs. upphovsmannens intresse av att påverka opinioner i bestämd riktning; beroendekriteriet, dvs.
Hanna from made in mexico

I Läroplanen, LGR11 ställs det höga krav på dig när det gäller informationssökning och källkritik. Den här uppgiften tränar i första hand eleverna i källkritik. Eleverna får fundera över hur vi kan använda olika typer av historiskt material, och hur de kan vara bra eller dåliga beroende på vilka frågor vi vill att de besvara. Eleverna bör känna till de källkritiska kriterierna närhet, beroende och tendens innan de genomför uppgiften. Ytterligare ett kriterium för att bedöma källans tillförlitlighet är att titta på språket, och sättet att uttrycka sig i texten.

Din redovisning av källan är den tolkning du gör. För att kunna tolka en källa korrekt krävs Källkritik är en metod som traditionellt utgår från fyra begrepp: äkthet, tid, beroende, tendens.
Aquador 23 wa

växeln sjukhuset malmö
den otroliga vandringen vhs
petekier ansiktet barn
bra restaurang östhammar
sakerhetsspecialist
kivra inte fått deklarationen
olika sorters humle

Vad gäller berättande källor är, förutom äkthet, tre kriterier viktiga, nämligen tidskriteriet, beroendekriteriet och tendenskriteriet. Redogör med egna ord för vad dessa innebär. tidskriteriet: - ju längre tid det har gått ju mer risk att historien ändras.

Ett annat exempel är sökkritik som innebär att kritiskt värdera en söktjänst och de träfflistor som söktjänsten genererar. Digital källkritik, på Internetstiftelsens webbplats KÄLLKRITIK.

Stark tony wiki
netsuke images

Källkritik. 1. Text om källkritik Läs nedanstående text om källkritikens huvudprinciper och läs resterande del av texten på sid 15-23 i historieboken. Gör sedan

Eleverna får fundera över hur vi kan använda olika typer av historiskt material, och hur de kan vara bra eller dåliga beroende på vilka frågor vi vill att de besvara. Eleverna bör känna till de källkritiska kriterierna närhet, beroende och tendens innan de genomför uppgiften. Ytterligare ett kriterium för att bedöma källans tillförlitlighet är att titta på språket, och sättet att uttrycka sig i texten. Överdrifter och slarviga formuleringar drar ner trovärdig-heten (Thurén, 2005). Likaså betonar Harris (2010) att dålig grammatik och felstavade ord är indikatorer för bristande trovärdighet. Källkritik. Här är några frågor du kan använda dig av för att bedöma källors tillförlitlighet och användbarhet i det sammanhang du tänker använda dem.